Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    ¡De repente, profesor! Caminos que recorren los enfermeros en busca de formación docente

    Ribeiro-Barbosa, Juliana Costa; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Backes, Vânia Marli Schubert; Corrêa, Adriana Katia; Souza, Daniela Maysa de; Medina-Moya, José Luis.
    Texto & contexto enferm; 31 (), 2022
    ABSTRACT Objective: to know the paths taken by the nurse-teachers of the Nursing technical course in search of their training for the teaching career. Method: a qualitative and cross-sectional research study, carried out with nurses who teach at the Nursing technical course of a Technical School of t...
    Docentes de Enfermería/educación, Estudios Transversales, Práctica del Docente de Enfermería, Graduación en Auxiliar de Enfermería, Sistema Único de Salud, Formación del Profesorado/métodos, Enseñanza, Instituciones Académicas, Investigación Cualitativa
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    Comunidades de práctica: influencia en el razonamiento pedagógico y en la acción de los profesores enfermeros

    do Carmo Menegaz, Jouhanna; Marli Schubert Backes, Vânia; Medina Moya, José Luis.
    Invest. educ. enferm; 36 (2), 2018
    Communities of practice: influences on pedagogical reasoning and action of nursing professors Objective. To analyze how the practice shared in communities of teaching practice in public and private universities influences the pedagogical reasoning and action of nursing professors based on Wenger’s con...
    Formación del Profesorado, 35174, Facultades de Enfermería, Docentes de Enfermería
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